關於組織2022年度安陽縣

基礎教育教學課題研究立項申報工作的

通      知

各鄉鎮中心校、縣屬各學校：

為切實推進我縣基礎教育課程改革，充分調動全縣中小學、幼兒園教師的科研積極性，形成嚴謹、勤奮、求真、務實的學術風氣，建設一支品德好、業務精、科研能力強的研究型教師隊伍，促進基礎教育教學質量全麵提高，根據《安陽縣教育教學課題研究實施和管理辦法（試行）》，現決定開展2022年度安陽縣基礎教育教學研究課題立項申報工作。現將有關事宜通知如下：

     一、範圍和內容

 2022年度基礎教育教學研究課題立項範圍為全縣中小學、幼兒園以及各基礎教育教研機構。

申報課題應圍繞基礎教育教學中的熱點、重點、難點問題，注重科學性、針對性、創新性、可操作性，具有一定的普適性和推廣應用價值，具體以《安陽縣教育教學課題研究實施和管理辦法（試行）》為參照原則。

二、組織管理

安陽縣基礎教育教學研究課題立項采用自願申報、單位推薦、專家評審的方式。各鄉鎮中心校負責組織所屬各中小學校申報課題的初審工作，擇優推薦；縣屬各學校的課題由本單位審核，擇優推薦。縣教研室聘請有關專家組成評審委員會，對申報課題進行集中評審,擇優立項，發文公布立項課題。

“安陽縣基礎教育教學課題研究”的立項、過程管理、結項、成果鑒定等工作按照《安陽縣教育教學課題研究實施和管理辦法（試行）》執行。各鄉鎮中心校、縣屬各學校要承擔本級課題的管理職責和縣級課題管理部門所要求的相關工作，是所屬轄區基礎教育教學研究立項課題的學術谘詢、業務指導、實施管理與監督的責任單位，要明確專職人員，負責落實好課題管理的日常工作。

安陽縣基礎教育教學研究課題的立項、結項、研究成果鑒定等管理工作由縣教研室組織實施。

三、申報要求

1.申報數量

2.為擴大參與麵，近三年（指2019～2021年）內已經主持過省市縣級基礎教育教學研究課題（含各類專項課題）者不得作為主持人申報本年度基礎教育教研課題。

3.課題實行主持人負責製。每項課題主持人限1人，每人隻能申報主持一項課題。主持人須具有中級及以上職稱,不具有中級以上專業技術職稱的主持人須由兩名具有中級及以上專業技術職務的人員推薦。縣級課題未結題的主持人不得申報新的縣級課題。

4.項目組主要成員限5人（不包括主持人），每個人隻能申報主持1項縣級基礎教育教學研究課題。

     5.課題組成員原則上不能變更，因工作變動等原因不能繼續參與研究者，需填寫《安陽縣基礎教育教學研究課題內容變更審批表》並逐級報縣教研室審批。

四、申報材料

1.紙質稿：(1)每一個申報立項課題報送《立項申報書》、《課題設計論證活頁》紙質各3份；(2)各鄉鎮中心校、縣屬各學校《立項信息匯總表》1份(加蓋公章)。

2.電子稿：(1)每一個申報立項課題《立項申報書》、《課題設計論證活頁》，以‘學段學科+鄉鎮+主持人姓名’命名；(2)各鄉鎮中心校、縣屬各學校按序匯總以單位名稱命名。

3.《立項信息匯總表》以excel格式報送。

電子稿U盤報送，以各鄉鎮中心校、縣屬各學校為單位報送，不接受個人報送。

4.報送時間：2022年6月25日，報送縣教研室217房間。

各單位要高度重視，認真組織立項申報工作。立項課題承擔單位要給予必要的支持，以保證課題的順利實施。要充分調動、發揮一線教師和教研人員參與基礎教育教學研究的積極性，結合本單位的實際，深入推進教學研究工作，不斷提升我縣基礎教育教學研究水平。      

附件：

1、《安陽縣教育教學課題研究立項申報書》

2、《課題設計論證活頁》

3、《立項信息匯總表》

安陽縣教育局教學研究室

二〇二二年六月三日

附件1           

安陽縣基礎教育教學課題研究

立 項 申 報 書

課  題  名  稱：

課  題  科  目：

課  題  主持人： 

所  在 單  位： 

填  表  時  間：

安陽縣教育局教學教研室製定

一、數據表

二、課題設計論證

三、立項評審意見

附件2

課題設計論證活頁

填表說明：活頁填寫時，不得出現課題主持人和課題組成員的姓名、單位名稱等信息，統一用×××、××××××代表。否則，一律不進入評審程序。

課題名稱（必填）：

課題設計論證

注：每欄均可加頁

附件3

2022年安陽縣基礎教育教學研究課題立項申報信息匯總表

單位（蓋章）：                  負責人：                手機：

提示：此表以Excel格式報送。